谢谢小秘书的邀请。我是16年考研，英语62分，分数一般般，我谈谈自己的看法吧。考研英语学习要分3步走。1。高中和大学期间也会有学习语法内容，对于考研来说，是基础。考研英语一般都是复杂句式，一个句子会嵌套多个语法类型。所以，应该找一本最基础的语法书，通读几遍，掌握语法的大致种类。
我的亲身经历，大学同学甚至不知道主系表，主谓，主谓宾，主谓双宾等。这对于考研是很不利的。所以基础很重要。2。勤加练习。英语属于语言类专业，要想熟练掌握，还必须多练习，多张嘴。平时学习英语的时候，可以试着慢慢分析句子的结构和语法，一开始很难，坚持一段时间，会有很大收获。
当初考研时，何凯文老师也就是这么教我们的，每天分析一个复杂句式，坚持到最后，考研英语阅读句子不成问题！3。请教专业老师，答疑解惑。在自学的路上你肯定会遇到不少困惑，请教有经验的老师，会更让你轻易理解句子结构和语法。老师也会发现你的错误，及时纠正，你会进步很快。
以上是我自己的经历和总结，希望对您有所帮助，谢谢。请各位大师多多指教，在下方点赞和留言，您的鼓励是对我的最大支持。### 单词：朱伟恋恋有词＋视频，学好方法打打鸡血，方式：任意一本比较全的英语词汇书！反复背，背清楚，注意一词多义考研考察生僻意思句子：何凯文长难句视频，唐静翻译拆分任选。方式：现在谁的书都可以，关键是要会切分句，把句子切分好了才能读懂句子！真题：早做真题，从1997开始，慢慢翻译，做题，找感觉，一定要注意错误选项是如何干扰你的！！！真的有用！！基本就四类，归好类型。
真题做个三四遍，我是做了五遍，考试的时候感觉阅读真的是洒洒水！！！书就推荐黄皮书，有些同学喜欢考研真相，我也用过，其实都差不多，看自己风格新题型：早点开始！！！！不要大意！！！！很好拿分，主要是要搞好自己的套路，这没什么好说的，方法任何一个老师都会告诉你。
作文：推荐王道长＋何凯文！直接背！小作文12类大作文四大类型，多背，背了一定要默写，不然让你写你写不出来，用真题练手，！考前写到10篇会有感觉的，定下模板不要一直变！！！！好啦就说这么多，有需要的问我我可以说的更细一丢丢！！！！。### 你好，一、词汇复习重点考研英语的大纲要求词汇是5560个，再加上一些词组搭配要更多一些，记忆起来很有难度。那么考生复习的重点应该怎么把握呢？建议大家一定要重点记忆这几类单词：核心考点词汇（因为这是阅读文章中复现频率极高的高频词汇），同义词（因为阅读题目与原文之间会做同意替换，这是考研出题常用的手法），形近易混词（要去区分重点难点词汇）。
掌握了这些核心词汇也就掌握了考点，能使我们记忆单词的效果达到事半功倍。相反，如果核心词汇区分不清意思，就会严重阻碍我们的理解。比如，当你将 adopt（收养，采取）理解成 adapt（适应），看到 latitude（维度）以为是 altitude（高度，海拔），就会严重影响理解效果，造成失分。
类似这样的单词很多，像propose，depose，impose，还有exclaim，acclaim，proclaim等。所以考研学子们一定要高度重视考研词汇中的那些相似易混单词，多归纳总结，多对比记忆。二、长难句破解的关键考研英语阅读文章的典型特征就是长难句居多，其修饰成分长而复杂。
所以快速破解长难句，抓主干意思就成为了理解的关键所在。要抓主干先要去修饰，首先大家要明确句子的修饰成分有哪些，常见如下：定语、状语、同位语、介词短语、分词修饰、不定式修饰。像插入语或同位语这种成分，插在主干成分中间，割裂前后之间的语义，会造成理解的困难。
所以需要识别插入语和同位语，明确主句的所在，迅速抓住主句含义。要学会快速理清句子结构，并非一日之功，建议考生一定要每天坚持练习分析两个长难句，如此才能练就深厚的功底。基础阶段的学习是为了后期能更好的理解文章和更准确的做对题目，有了坚实的基础，无论试题如何变幻形式或改变难度，都不会造成我们成绩的大幅波动。
所以说，影响我们考试结果的最终还是我们自己准备的如何。文都教育会陪伴大家圆梦考研！。### 语法是学习语言的基础。有很多同学认为，只要记好单词，多做题，培养语感就可以搞定。抱着这样的心态准备，自然不会重视语法的学习和梳理，结果做题的时候碰到不懂的语法知识时临时再去翻书，这种做法是错误的。 研秘小编总结了几点，希望能帮到你! 有很多同学知道自己的语法基础不好，不大懂状语从句、定语从句、宾语从句的用法等相关知识。
这是因为语法不熟练，看句子似懂非懂，不能够准确把握句子的意思。 对策：建议这样的同学可以选择一本基础的语法书从头开始系统地复习一遍，然后找一本与考研相关的语法书看看，结合历年真题的例句和篇章分析，巩固语法知识。 有一定语法基础的同学。会觉得语法知识比较枯燥，不太愿意再看语法书。
对策：如果单纯的看语法书，一定会很枯燥，学习效果也不好，跟题目结合起来复习效果会好一些，并且可以通过做题检查对语法知识的掌握情况。建议考生先看语法书，然后做相应的题目巩固语法知识。如果题目做的不是很好，你就会有动力继续看书，如果题目做的好，就说明你对这部分语法知识掌握的不错。
看语法书的同时，要对基本的语法知识进行整理，形成一个体系，也要对一些特殊的语法现象进行归纳，适当做些笔记，加深印象。 复习语法的目的是读懂文章，做对题目。英语成绩好的同学，肯定语法基础也不差，并且能熟练地将语法知识应用到阅读、做题中。英语成绩不好的同学，可能是语法基础不扎实，对语法知识一知半解，不能很好的应用到阅读和做题中。
如果在阅读中面对一个长难句，你能快速准确地理解这个句子的成分，各个成分之间的关系，涉及到什么样的语法知识，并能正确翻译，那就说明你对这部分的语法知识掌握的不错，如果达不到这个要求，就说明掌握的还不好，还需要强化复习。### 个人经验，考研英语语法学习要有以下几个准备步骤:首先要温故而知新，巩固学习过的知识点包括重点、难点和模拟两可点。其次是选择年度权威的考研教材，作为系统学习的工具。然后多做模拟试题和历年考试真题，将答案跟标准答案对照，查缺补漏。并熟悉答题技巧，提高答题速度。
再其次是多多阅读英语网站新闻，重点阅读理解当前各个专业领域的文献文章。在提高阅读速度的基础上提高阅读理解能力。然后分门别类精读数篇，考研阅读理解和写作翻译的内容往往其实就在这些领域，虽然一般来说不是原文，但内容还是差不远的。最后，对于重点、难点句型和文章，要举一反三活学活用。
包括扩写、缩写、改写文章和复杂句，并将自己揣摩的经验用来写作类似的文章。只有活学活用，才能更快更深入地领悟语境，熟悉语法。语境的领悟非常重要，熟悉了语境，就可以用该语言而不是用本国语言进行阅读思考理解了。达到这个境界，不懂的字词意思可以大致上猜出来，句子语法用法常常可以凭第六感觉猜出来，准确率也高。
考生一般要靠英语、数学、政治和专业课四门课程，时间有限，就要合理设定每门功课学习时间，合理预估考分目标也很重要。一般而言，对于非英语专业的考生，考分65到75分应该是可以接受的老试目标了。### 在语法方面，“考研英语”看似比“高考英语”高级好几个层次，实际高中英语的语法体系已经比较完善，无论是大学四六级、专四专八还是考研英语、雅思等，都是以高中英语的语法体系为核心的，因此，学会学透高中英语语法是重中之重。首先要明确学语法的目的，不仅仅是为了做语法题，“语法题”在真正的考试中占分值是非常小的，语法的重要功能主要是能快速、准确、深度地完成“阅读理解”“完形填空”和“写作（大小作文）”和“翻译”等题型，在口语的规范用语中也有很大帮助。
尤其是在阅读、写作和翻译中，能大幅度提升阅读理解的分析能力和准确度、写作的遣词造句的规范和“高级”，以及翻译的“信达雅”。因此，语法的学习不是孤立进行的，而是与其他题型的训练相结合。一、顺序学习法将高中语法完整地复习一遍。高中时期，尤其是高三备考时期，语法体系的讲解和联系已经相当细致和系统了，如果能保留当时的语法笔记是最好不过了。
如果没有完整的笔记，市面上的语法书也是不错的选择，比较经典的有《剑桥英语语法》（Cambridge-English Grammar）和《英语语法新思维》等，这两种教材各有侧重。1、如果想系统地学习语法，推荐《剑桥英语语法》。该书以“单元”为构成要素，初级115单元，中级145单元，高级100单元。
每单元占用一张纸，一面是语法知识*语法规则和例句，一面是练习题（附答案）。还有习题是训练某组语法知识的。同时该书还附带CD（需单独购置），初级附带600道习题，中级1700道，高级400-500道。CD中题目内容与教材中的单元习题并不重复，CD是基于该册教材的总体设计，教材中的单元习题是针对该单元的专项训练。
2、如果想深入学习“句法”，《英语语法新思维》在这方面比较有优势。从体系上讲，以“词”和“句”为主线介绍“主要词类”的使用方法，分析和读懂复杂句，掌握复杂句和简单句之间的转化。这一能力对于阅读的长难句分析、写作中使用复杂句以及翻译长难句都很有帮助。
在系统学习完语法体系之后，需要通过阅读、写作和翻译训练来进行消化、巩固和提升，这一步是非常关键的，如果缺少将语法与其他题型结合这一环节，所学的语法则成为孤立的、零散的、僵尸的知识点，不仅遗忘率高，而且对学习的帮助不大，“性价比”非常低。二、逆向学习法这一方法的基本操作是，略过系统学习语法这一环节，直接从考试真题入手，精读其中的阅读理解题目，在精读的基础上进行长难句的分解和剖析。
在实战过程中，以文章中的字、词、句为例，“反向”学习语法，并将所学所悟运用到新的文章阅读中。这个方法看似忽视了语法的系统学习，实际是将高考英语、四六级英语备考时的语法学习作为“保底”，然后在实战中验证、锻炼所学的语法规则，将新学新悟的知识作为衍生，这样就形成“保底+提成”的新语法体系和应用能力。
同样，在写作和翻译环节用同样的方法，以“实题+实战”反向学习语法，这种“来自实战，用于实战”的策略效果还是不错的，初期可能有些难度，但一至两个月后不仅操作难度降低，能力提升的幅度也很明显。### 谢邀。考研英语中，语法的学习不容忽视。因为里面涉及到的结构，很多都容易混淆，或者难以理解。中公考研小编在此分享：“考研语法知识点：语法一致原则”，希望对大家有帮助。 语法一致原则是指句子的主语和谓语在语法形式上一致，即通常情况下，谓语动词的单复数形式依主语的单复数形式而定， 主语为单数形式时谓语动词用单数形式， 主语为复数形式时谓语动词也用复数形式。
具体内容请看下文。 1。 以单数名词或代词、动词不定式短语、动名词短语或从句作主语时，谓语动词一般用单数形式;主语为复数时，谓语动词用复数形式。如：His father is working on the farm。 / To study English well is not easy。
/ What he said is very important for us all。 / The children were in the classroom two hours ago。 / Reading in the sun is bad for your eyes。
注意：由what引导的主语从句，后面的谓语动词多数情况用单数形式，但若表语是复数或what从句是一个带有复数意义的并列结构时，主句的谓语动词用复数形式。如：What I bought were three English books。 / What I say and do is (are) helpful to you。
2。 由连接词and或both …… and连接起来的合成主语后面，要用复数形式的谓语动词。如：Lucy and Lily are twins。 / She and I are classmates。 / The boy and the girl were surprised when they heard the news。
/ Both she and he are Young Pioneers。 注意：(1)若and所连接的两个词是指同一个人或物时，它后面的谓语动词就应用单数形式。如：The writer and artist has come。 (2)由and连接的并列单数主语前如果分别有no， each， every more than a (an) ， many a (an)修饰时，其谓语动词要用单数形式。
如：Every student and every teacher was in the room。 / No boy and no girl likes it。 3。 主语为单数名词或代词，尽管后面跟有with， together with， except， but， like， as well as， rather than， more than， no less than， besides， including等引起的短语，谓语动词仍用单数形式;若主语为复数，谓语用复数形式。
如：Mr。 Green， together with his wife and children， has come to China。 / Nobody but Jim and Mike was on the playground。 / She， like you and Tom， is very tall。
4。 either， neither， each， every 或no +单数名词和由some， any， no， every构成的复合不定代词，都作单数看待。如：Each of us has a new book。 / Everything around us is matter。
注意：(1)在口语中当either或neither后跟有“of+复数名词(或代词)”作主语时，其谓语动词也可用复数。如：Neither of the texts is (are) interesting。 (2)若none of后面的名词是不可数名词，它的谓语动词就要用单数;若它后面的名词是复数，它的谓语动词用单数或复数都可以。
如：None of us has (have) been to America。 5。 在定语从句时，关系代词that， who， which等作主语时，其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。如：He is one of my friends who are working hard。
/ He is the only one of my friends who is working hard。 6。 如果集体名词指的是整个集体，它的谓语动词用单数;如果它指集体的成员，其谓语动词就用复数形式。这些词有family， class， crowd， committee， population， audience等。
如：Class Four is on the third floor。 / Class Four are unable to agree upon a monitor。 注意：people， police， cattle等名词一般都用作复数。
如：The police are looking for the lost child。 7。 由“a lot of， lots of， plenty of， the rest of， the majority of + 名词”构成的短语以及由“分数或百分数+名词”构成的短语作主语，其谓语动词的数要根据短语中后面名词的数而定。
如：There are a lot of people in the classroom。 / The rest of the lecture is wonderful。 / 50% of the students in our class are girls。
注意：a number of“许多”，作定语修饰复数名词，谓语用复数;the number of“……的数量”，主语是number，谓语用单数。 8。 在倒装句中，谓语动词的数应与其后的主语一致。如：There comes the bus。
/ On the wall are many pictures。 / Such is the result。 / Such are the facts。### 谢邀！首先，你要明白：复习语法不是目的，而是理解题意的手段。其次，具体的方法为：依托真题阅读来复习语法。如果分析了真题，你就会发现，不管是完形填空还是阅读理解，考察语法的题目很少很少。初高中的考试里，会有较多考语法的题目，但是考研英语里，几乎没有专门考语法的题，重要的是理解题意。就像一个中文的句子，无论它有多长，只要你理解词汇的意思，你不用知道谁是状语、谁是定语，甚至不用在意语序，就知道这句话的含义。但这并不是说，复习语法没有必要，毕竟作文也是一大关，简单的语法是必备的。总之，是要在理解题意的目的下，去复习考研英语的语法。最后，考研英语是应试型的，要根据它的特点对症下药，才能事半功倍。我考研英语（一）的成绩是82分，如果您觉得这些对您有帮助的话，也很欢迎您与我交流。### 摘要：对于英语复习而言，真的是提起语法就头疼，很多考研er说，我可以坚持背单词，做阅读，可就是学不懂语法呀！今天我们先一起来看看，语法这个老大难，到底怎么学才好。 语法是考研英语最为基础也是最为重要的部分，如果语法基础不好，阅读理解是看不懂的，阅读理解很多问题的解决都需要看懂长、难句所表达的意思，作文部分也是如此，如果语法基础不夯实，如何去寻求正确句子的表达，更别奢谈句式的灵活多变，运用更多的亮分词汇。
大纲对语言知识的考查要求包括两个方面：语法知识和词汇。关于语法知识，大纲要求考生能熟练地运用基本的语法知识。英语(一)未专门列出对语法知识的具体要求，英语(二)则列出了具体语法知识点，这就意味着英语(一)对语法考查的范围更大，难度也更大，因此考生应把中学到大学期间所学的所有语法点认真掌握，并加以灵活运用。
►迅速抓住考研语法核心，就要梳理清楚考研英语语法体系以及考研英语核心考点： 首先要把握英语五大基本句型，任何高阶的英语都是从这五大基本句型发展出来的。而在此基础上，增加定语、插入语、同位语和状语，就会使句子变得复杂。 对于简单句理解过后，还需要把握并列句和主从复合句。
并列句由两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起;主从复合句则主要分为三大从句： 名词性从句：主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句 形容词性从句：定语从句 副词性从句：状语从句 另外，考研英语中，绝大部分长难句是非简单句，而在非简单句中，主从复合又占了相当大的比重。
因此，考生应该着重掌握非简单句的考研英语语法知识，尤其在处理这类句子时要遵循“层次化句子阅读法”和“完整主干法”，以便能快速识别与理解句子。 除此之外，还有一些语法现象或结构也是考研英语的重点，主要有：并列结构、非谓语结构、独立主格结构、强调结构、比较结构、否定结构、分隔结构、倒装结构。
这些结构中包含的知识点比较零散，尤其像“非谓语”、“独立主格”都有一些固有规律;“比较”、“否定”以及“强调结构”则有很多固定搭配，建议考生在平日的复习中留意一下这些方面知识点的巩固和总结。 另外，在考研英语语法的复习方面，还应该注意： 1、系统安排语法复习 语法是语言规律的系统总结，只有系统地学习，我们才能有效地理解和记忆。
语法的作用是举一反三，掌握了一条语法规则，我们就搞明白了一类语法现象。语法现象虽千变万化，但语法规律至多就是一本书。所以遇到不懂的语法现象时，不应该要求自己只是记住这种现象，而应积极地返回语法书中去寻找现象背后的规则。这样做实际上是减少了工作量，因为语法现象虽然繁复多变，但万变不离其宗，只要理解了核心规则，就可以不变应万变! 2、在系统学习的基础上，应该有所侧重，应该根据考研英语大纲的要求系统地掌握语法。
考研英语试卷中，涉及到的动词语法现象约占总题量的一半，剩下的一半与介词、代词、从句引导词等有关。有关动词的现象从考题的频度上讲，主要是非谓语动词的用法，非谓语动词包括不定式，-ing分词和-ed分词，它们几乎占到英译汉这部分语法知识的三分之一;不定式主要考查不定式的完成式、进行式和完成进行时以及它的被动式。
-ing分词主要考查哪些词后必须接-ing分词以及它的独立主格结构，完成时、被动态和否定形式;ed分词主要考查ed分词与逻辑主语的关系和在复合结构中的运用。与从句有关的语法现象主要是定语从句、名词性从句和状语从句，还有一些特殊句型，比如强调，省略、倒装等。
他们的存在使句子的结构更为复杂，让考生更难看明白句子的成分，它们是英译汉的重要考查点。大家只有先了解大纲的要求，才能在复习的过程中做到心中有数。 3、学习语法和真题演练相互结合。 如果题目做的不是很好，你就会有动力继续看书，如果题目做的好，就说明你对这部分语法知识掌握的不错。
看语法书的同时，对基本的考研英语语法知识进行梳理和整理，形成体系，同时对一些特殊的语法现象进行归纳，要手眼并用，不能只看不动手。另外，语法复习重在语法现象本身，而不是记住那些枯燥无味的术语。### 我个人的建议是，不用太纠结语法的问题，当你对英语足够熟悉的时候，语法会自然而然的解决的。比如，汉语也是将就语法的，但是我们在平时的对话、阅读中并不会注意说的某句话、读的某一行用的什么语法，正确与否。这是熟悉之后水到渠成的事情。语气说怎么复习语法，不如说怎么复习英语比较好。
我当时考的是英语一，我忘了考试成绩是76分还是78分，反正是差点到80分，不谦虚地讲，这个成绩还是非常好的。首先我推荐最好能够跟个课，英语和政治我个人认为非常必要。我是跟的当时新东方朱伟老师的课，他对我的英语学习帮助不小，但最主要的还是个人的付出。
我用的是最笨的英语学习方法，有多笨，就是读和背！我背了两本单词书，新东方的和星火的，不只是背单词，而是单词和例句以及拓展都背了下来。然后就是背或者熟读新概念英语三、四。这个量是比较大的，不要指望一口气吃成一个胖子。安排好时间，早晨起床后和晚上睡觉前，把这段时间交给英语。
我的作息时间这样，五年半起床，六点开始读英语，大概到七点半早餐；晚上九点半开始读，十一点睡觉。风雨无阻，坚持了一年。诸多事实表明，最笨的方法往往最有效。考研是一次渡劫，望坚持！。 [标签:内容]
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